校园标识牌设计要考虑哪些现实的应用问题？

可使用性，校园标识系统材料的选择应充分考虑材料的耐久性、安全性、便利性和易维护性等因素，学校出于形象及宣传需要，也可选择适应不同地域的装饰材料和用料标准,更可和材料加工方共同开发和研制适用设计要求的特殊装饰材料,使设计更具地域性和个性化,虽然制作成本提高，但是，校园环境特色和学校个性形象即刻跃然而出

视觉性，校园是一个一个科学严谨的圣地所以校园标识系统的色彩设计也必须要契合学校的形象气质。除了在某些标识中有专门规定以外，一般应按照VI手册的规定的学校形象标准色来执行，即要统一，但还应注意辅助色的搭配使用。另外，用色要少，一般控制在2～3色左右，不然会显得嘈杂，否则容易造成视觉障碍和阅读障碍，也给人人以花里胡哨轻浮之感。色彩的合理搭配，可以更有效的集中读者视线，以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性。

识别性，校园标识系统是一个无声存在的课堂，它默默的传达着校园文化，营造出文化气息浓重的氛围。传达的目的是让人接收信息，所以需要从标识系统的可识别性进行设计。文字，符号是传达信息的直接工具，所以文字一定要根据校园VI规范进行设计，在此基础上，也要尽量采用凸显文化韵味的字体；符号正常采用通行的一些符号，如校园的交通警示牌、洗手间标识牌、电话亭标识牌、消防疏散图标识牌等。对于一些没有通行惯例模式的校园标识牌，则可以发挥想象力和创造力，进行大胆的个性化设计。